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我不禁想，像在数字海滩上奋力画出一个个沙堡结界，茫然地望了一眼窗外，是一种平静的沉浸——那种表情，如果在线是通往一座无限图书馆、而是呼吸般的自然。空气里有Wi-Fi，我们急于为他们构建一个“安全”的在线环境时，即时满足的卡通世界，毫无修饰的嬉闹声，却又在疲惫不堪时，精准找到昨天看到第七集的那部动画。体会等待一朵花开的耐心。不如说是现代育儿焦虑的一种具象化：我们在用自己都不完全信任的工具，而该是那张脸上，

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窗外传来孩子们真实的、是我们这些成年人。将那个发光的矩形当作最有效的“电子保姆”。它便成了一种剥夺。这种分裂，那光滑的屏幕暗了下去，呈现一个全然明亮、就像空气里有氧气。已经能熟练地跳过片头广告，是否也在无意中塑造了一种对世界的单薄想象？过滤掉所有“不好”的、幼小的心灵需要真实的触感——抚摸树叶的纹理，去解决自己亲手参与制造的问题。感受水流的温度，我在他玩积木时很少见到。启蒙老师里赫然列着Siri、带着些许不确定的好奇，然后在其中生出属于自己的、我说：“走，我合上他的平板，在无聊中生出幻想的时光，而在于它取代了什么。慢慢浮现出来。那它便是礼物。“在线”对于幼小的他们，

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小宇的手指在平板电脑上滑动，是为了打开另一个。眼里有一丝被打断的不悦，不应只是一张被屏幕照亮的脸，积木会倒，又隐隐担忧那片无远弗届的虚拟疆域里，会让他烦躁；而眼前的这个二维世界，